《從手作課室，到懂得調和人心的場域》 / 《從手作課室，到懂得調和人心的場域》
我曾在國小教手作課。
孩子們的世界單純、直接，也情緒鮮明。
他們的喜歡、不安、挫折、興奮，
都會透過指尖的捏揉、線材的拉扯、
甚至一張紙的折痕透露出來。
在那個被剪刀聲、彩紙香和陽光包圍的小房間裡，
我慢慢學會讀懂情緒最原始的形狀——
有些孩子需要多看一眼，有些需要被肯定，
有些只要有人陪著，他就能把作品重新開始。
而我，就是那個讓空氣變得柔軟的人。
耐心，是我在教室裡磨出的第一種溫度
我發現孩子的情緒比紙張還薄，
輕輕一碰就可能皺起來。
所以我說話總是輕一些、
靠近時步伐慢一些，
動作也柔和一些。
有時候我不是在教他們做手作，
而是在陪他們重新找到自己的節奏。
一個遲疑的眼神、一個想哭又忍住的嘟嘴，
都像是小小的求救訊號。
這些敏感度，後來成為我人生裡意想不到的底層能力：
懂得觀察、懂得靠近、懂得在適當的距離給予陪伴。
Threads 上的一篇招募文，讓我看見另一種可能
某晚，我滑著 Threads，
看到一篇看起來特別溫柔的招募貼文。
裡面寫著：
「我們在找能聽懂情緒、也能陪情緒慢慢安定的人。」
那句話彷彿在對我說話。
我按下私訊，
和孫華姐姐簡短聊了幾句。
她說的不是「技巧」、不是「外在條件」，
而是氛圍掌握、互動流動、情緒節奏。
越聽越覺得熟悉——
這不就是我陪孩子們做手作時
最自然、最擅長的事嗎？
不是轉行，而是把細膩的能力放到更廣的地方
進入新環境後，我發現那些習以為常的教室習慣，
竟然在另一個領域成為稀有的專長。
我仍然在觀察動作、節奏、語氣；
仍然在調整靠近與退後的時機；
仍然在用溫度安定一段互動。
只是對象從孩子，變成了大人。
而大人的情緒比想像中更需要被接住。
我沒有變得更陌生，
只是把能力變得更成熟、更細緻。
從教孩子完成作品，到陪一個人穩定自己的情緒線條
以前，我教孩子讓作品站得穩、形狀美、邏輯清楚；
現在，我讓一段互動的氛圍站得穩、情緒柔和、距離合適。
過去我處理的是紙張、黏土與色彩；
如今我處理的是情緒、節奏與信任。
那是種更深層的「手作」，
只是作品換成了——
兩個人之間剛剛好的自在。
我才發現，
原來我一直都在做同一件事：
把散亂的情緒收好，
把不安的部分貼回去，
讓人重新變得完整。
台南職缺內容
-＊-＊-＊-＊-【台南萬豪】＊-＊-＊-＊-＊-＊-
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上班時段：
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正職：週上5天班，自行排休2天。
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② PM 19:00-AM 06:00
月薪資：30,000-55,000元以上，獎金另計。
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▼ 直接連絡孫華姐姐
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正職人員：
薪資5萬起～
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發布時間2025-12-26